孩子們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)基本被分為學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三方共同協(xié)同教育，目前我們周圍的孩子在7-18歲之前基本處于家庭教育和學(xué)校教育這兩類模式中，尤其是現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，家庭寵愛讓孩子接觸社會(huì)教育的機(jī)會(huì)更是少之又少。青少年戶外營(yíng)地教育就介于家庭教育和學(xué)校教育之間，結(jié)合了二者的教育模式及無(wú)法觸及的社會(huì)教育因素，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，是孩子們?cè)趹敉獾?ldquo;快樂(lè)課堂”。

 

拓展器材小編在這里給還不太了解青少年戶外營(yíng)地教育的家長(zhǎng)們普及一下，什么是戶外營(yíng)地教育呢？

 

營(yíng)地教育在國(guó)外的歷史更早一些，許多教育發(fā)達(dá)的國(guó)家把營(yíng)地教育作為學(xué)校和家庭教育的有效補(bǔ)充和組成部分，重視程度可見一斑。營(yíng)地教育側(cè)重讓孩子在實(shí)踐和體驗(yàn)中打成目標(biāo)，完成自我認(rèn)知，并從中收獲身體和靈魂的雙重成長(zhǎng)，教育意味濃厚，并不是走馬觀花的看與學(xué)，也不是簡(jiǎn)單地將課堂搬到了戶外營(yíng)地。營(yíng)地教育更重視體驗(yàn)式教育，在營(yíng)地這個(gè)安全且富有創(chuàng)造性的環(huán)境中，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的豐富課程，將跨學(xué)科內(nèi)容在實(shí)踐中融會(huì)貫通，激發(fā)營(yíng)員的自主學(xué)習(xí)潛能，孩子們可以暢意自在的成長(zhǎng)，淡淡的去感知認(rèn)識(shí)世界，探究自我，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技能。并且得到科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、良好習(xí)慣養(yǎng)成。

 

目前各地都在籌劃青少年戶外營(yíng)地建設(shè)，有建設(shè)計(jì)劃的投資者都可以來(lái)和拓展器材廠家深入探討，共同規(guī)劃青少年?duì)I地規(guī)劃建設(shè)，給青少年提供更好的環(huán)境，通過(guò)寓教于樂(lè)且富于創(chuàng)造性的活動(dòng)讓青少年“有目的地玩”“深度探索自我”。