今年因為新冠疫情讓教育領域發生了明顯的改變，年初被迫開啟線上教學使得學生的學習方式發生了轉變，也給教育改革帶來了契機，反映出目前教育體系的諸多問題。拓展器材小編了解到目前教育界將戶外研學實踐課程是教育體系變革的一個方式之一，也是目前發展相對成熟的校外教育模式。那么對于研學實踐基地來說，減負青少年教育模式改良的重任，如何設定研學課程呢？認知情境決定認知過程，研學旅行是利用情境讓學習者感知知識形成過程有效的教育活動，必然是在一定情境中的實踐性活動。“教育是教學、養育的活動，或者從廣泛意義上講，是與孩子相處的活動，這就要求在具體的情境中不斷進行實踐活動”。其中，認知的情境影響認知者的情緒，而情緒又影響著認知過程，甚至影響認知的結果。情緒的變化與身體進入一定的情境中獲得的身體體驗有著直接的聯系。

 

身體的舒適度、自由度，以及身體感知事物的初始意義直接影響著情緒的變化和意義的生成。情緒心理學研究情緒在認知過程中的作用發現:認知者的個體情緒對認知活動具有動力、強化、調節等作用，即良好的情緒對認知活動起著積極的發動和推進作用，可以增強認知的興趣和動力，增加認知的效能;良好的情緒有利于提升人的記憶力、思考力、想象力等，對認知具有強化作用，趨動認知者認知對象深入研究與深度理解，增強記憶力、理解力和思考力等，良好的情緒有利于知識內化和深化理解;同時，能夠調節認知方式和認知的積極性，進行積極的主動思考，以獲得對事物的深度認識。

 

因此，在認知過程中，必須創設良好的環境，身心融入其中，才能形成良好的情緒，進而提高認知的動力，提高認知水平。希望拓展器材小編的分析方向能夠對研學課程搭建有一定的幫助。