大家對旅游的認識對比研學拓展要早得多。春游，秋游是我們那個年代小時候很期待的活動。春游和秋游一般是由老師帶著全班的小朋友外出，以游樂，觀光為主。而研學拓展項目的目的則重在“學”，需要通過吃“苦”；不會是特別高檔的環(huán)境，一般會在營地中體驗帳篷，體驗節(jié)儉，體驗自食其力的樂趣。

拓展器材小編接觸的研學營地項目比較多，家長把孩子送到研學基地的目的大多是為了讓孩子“吃苦”。通過讓孩子在研學營地中挑戰(zhàn)自我，從而起到鍛煉的作用。因此研學基地在建設(shè)和選擇拓展器材上都會盡量考慮學生的成長需求及心理鍛煉因素，從科學的角度為青少年實現(xiàn)研學的目的。從前的春游和秋游則是為了讓孩子開闊視野，定期從固定的學習壓力中解放出來。研學拓展活動則一方面兼顧開闊視野釋放壓力，另一方面還可以起到鍛煉心智，鍛煉動手能力和身體素質(zhì)，綜合性更強。

中小學生春秋游不能全部承載道德養(yǎng)成教育、社會教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)這幾方面的教育，在時間安排上也比較短。因此正在逐漸被青少年研學項目代替。未來更多更好的研學基地建成后，會逐步讓更多青少年體驗到它的魅力！