泱泱華夏5000年的歷史，除了世襲的侯爵之家，普通百姓的孩子想要魚躍農門，出人頭地，只能通過科考，這是一場千軍萬馬過獨木橋的戰爭。

然而人類社會進步到現在，早已不是萬般皆下品，唯有讀書高的年代。360行，行行出狀元，但是我們大部分人的教育理念卻還停留在舊的囚籠，不肯掙脫。

對人才多元化的需求，除了書籍上的知識，更需要他們擁有個人能力，包含：組織能力、溝通能力、協作能力。未來競爭是一場膽商、情商、逆商、智商的綜合較量。

大量的案例告訴我們，高分低能的孩子已經不能適應社會的發展了。因此教育界的學者提出“沒有圍墻的教室”這一概念。

國內及教育界將目光投向小小的拓展器械，并強調學校須加快拓展基地建設，讓孩子在體驗教育中，促進心理健康發育，在實踐中，完善人格。

更多新型的拓展器械被不斷設計、研發、調試，目前建培鋼木結合的拓展器械，因防水、防火、耐腐蝕、可組合、維修成本低等優勢，深受廣大學校師生好評!